1.3.1 Leseteknikk og grafiske organisatorer

2-slor-metoden

Dette er en leseteknikk hvor bokstavene står for:

• S- skumles (overskrifter, figurer, oppsummeringer, nøkkelord)
• S- still spørsmål
• L- les - bruk tusjemetoden
• O- oppsummer, ta notater av det du har lest
• R- repetisjon (hva har jeg lest?)

Man kan tenke seg at det å bruke slike leseteknikker kan sammenlignes med å reise på tur, da må man gjøre noen forberedelser. På samme måte forbereder man seg før en skoletime eller forelesning gjennom å gjøre de første to punktene; skumlese og stille spørsmål til teksten.

Å stille spørsmål til teksten er viktig, for eksempel om hva man skal få svar på i teksten eller hvorfor denne teksten er viktig.

I etterkant av forelesning eller skoletime kan man arbeide med de siste punktene. Tusjemetoden handler om å markere ut i teksten hva som er viktige punkter, og å rangere punktene etter viktighet. Disse kan brukes videre i punktet oppsummer - og her kan man ta notater også gjennom å bruke grafiske organisatorer for å skaffe seg en bedre oversikt. Man kan gjøre "tusjingen" både analogt og digitalt, og i videoen til høyre vises det hvordan det kan gjøres på iPad ved hjelp av tjenesten PDF-expert. På samme måte kan man "gule ut" notater i Word og i OneNote gjennom å bruke bakgrunnsfarge på bokstaver. I OneNote kan man også velge tegneverktøyet for å markere ut notater.

Et viktig poeng fra videoen er at man gjennom å gjøre noe aktivt, beholder konsentrasjon og oppmerksomhet.

Repetisjon er viktig fordi vi glemmer raskt. Det er også viktig å minne seg selv om hva man faktisk har lest, og kanskje det også vil være til hjelp å lage en video for seg selv hvor man oppsummerer hva man har gjort og hva som er viktige punkter.