Når vi bruker internett som informasjonskilde er det viktig at vi - som ellers - viser tilbake til originalkilde. Det handler både om å "ære den som æres bør" og å gi andre mulighet til å gå tilbake og se om de tolker kilden på samme måte som oss selv fordi vi kan ha tolket informasjonen feil.

Når vi skal vise til en kilde kan dette gjøres ved enten å bruke en hyperlenke eller ved å lime inn hele nettadressen til artikkelen eller nettstedet vi viser til. I tekster er det egne regler for hvordan man viser til kilder, dette kalles notasjon. I presentasjonen til høyre vil du se eksempler på hvordan man siterer og refererer i løpende tekst.

Hvis man ikke viser til kilder kan man bli anklaget for plagiering, at man utgir noe andre har skapt som sitt eget. Mange elever som blir tatt for plagiering har imidlertid ikke gjort dette som et bevisst forsøk på juks, ofte handler det om dårlige akademiske ferdigheter.

Hva betyr dette for deg og din rolle som profesjonell lærer?

Du må sørge for at elevene tidlig lærer seg å henvise til kilder, f.eks. gjennom at du setter dette som krav i oppgaver elevene skal gjøre (tekster, presentasjoner o.l.). Da gir du elevene et godt utgangspunkt for videre studier. De lærer også å "steal with pride" - å stjele med stolthet - altså at man kan bruke og bearbeide det andre har skapt tidligere, men at man opptrer respektfullt og oppgir opphavspersonen. Elevene må også forstå at det å oppgi kilder ikke primært handler om å bli tatt i juks, men at når de skal vurderes så er det elevens arbeid (tanker, ideer, forståelse) som skal vurderes - ikke andres (og at skillet derfor må være tydelig).

Nyttige lenker:

kildekompasset.no

TONE - strategi for kildekritikk (fra NDLA)