Hvorfor denne modulen?

Når du begynner å jobbe med modulen, er det sannsynlig at du lurer på hvorfor du skal engasjere deg i IKT og læring, og hvorfor IKT og læring er en av de første modulene i MOOCen.

Som du sikkert allerede har opplevd selv, påvirker teknologi alle aspekter ved vår hverdag og har endret måten vi lærer, kommuniserer, underholder oss, finner informasjon og tilegner oss kunnskap. Disse endringene er og vil i tiden fremover, bli enda mer synlige på alle nivåer også i utdanningssystemet.

Kunnskap forandres

Ett perspektiv på teknologiens forandringer av samfunnet, handler om hvordan kunnskap forandres. Spørsmål som dukker opp i dette perspektivet er eksempelvis spørsmål om hva kunnskap er, i en verden hvor utrolig mye informasjon er tilgjengelig til alle tider av døgnet, for alle med en internettoppkobling? Men også hvilke konsekvenser AI (Artificial Intelligence/kunstig intelligens) vil få for vårt fremtidige kunnskapsbehov? Blir det eksempelvis helt overflødig å huske visse ting? Hvis AI kan foreta ulike daglige prosesser for oss (f.eks. å regne ting ut, men også å vurdere valgmuligheter (og treffe valg for oss)), hva må vi da i det hele tatt selv kunne? Er det fremdeles behov for å kunne tale og skrive fremmedspråk, hvis man med teknologien feilfritt og simultant kan få oversatt talt språk fra ens morsmål til et hvilket som helst fremmedspråk?

Nye ferdigheter og kompetanser?

Spørsmålene er mange, og de utfordrer oss fordi ingen helt kjenner svarene. Men det synes å være konsensus om at vi må gjøre visse ting annerledes, samtidig med at vi vil trenge andre og nye ferdigheter og kompetanser (OECD, 2018, Kompetanse Norge, 2018). Men hvilke er disse nye ferdigheter og kompetanser? Vi, sammen med deg, skal prøve å svare på dette og andre spørsmål i denne modulen.

Teknologien påvirker utdanning i stadig større grad, og de klasserommene du i dag finner i skolen, er ganske forskjellige fra det du selv husker. Mye av grunnen til dette er tilretteleggingen for digitale læremidler i undervisning og læring, og i årene som kommer forventer vi et 'utbrudd' av digitale medier med stort pedagogisk potensiale.

Digitale læremidler og læringssyn

De fleste pedagogiske, digitale læremidler avspeiler et læringsteoretisk perspektiv og et læringssyn. For å forstå og kunne vurdere hvilke pedagogiske tanker og tilnærminger det ligger i disse digitale læremidler, må du kjenne til tre grunnleggende perspektiver på læring. Du må i et visst omfang kunne diskutere de felles prinsippene som legges til grunn i design av forskjellige digitale læremidler. Og i den forbindelse ønsker vi å fremkalle dine refleksjoner fra din egen pedagogiske praksis og de digitale læremidler som du har brukt. På bakgrunn av dette skal du lære å se hvilke læringspremisser disse læremidlene har potensiale til å skape.