Denne videoen kan, på en humoristisk måte, illustrere at læringsteknologier gjennom tidene har ført til frustrasjoner og usikkerhet hos brukeren.

Dessverre har det blitt en hardnakket myte at lærere "ikke vil lære data". Det riktig at lærere gjør mye rart med teknologi. Les artikkelen fra NRK og se om du kjenner deg igjen? https://www.nrk.no/finnmark/kritiserer-regjering-for-manglende-satsing-pa-digitale-laerere-1.14070478

Tenk så igjennom spørsmålene under:

Hvilke læringsteknologier bruker dere i dag? Hvorfor har dere valgt disse? Har du vært med på å velge? Er det pedagogiske hensyn som er tatt?
Er det noen frustrasjoner eller usikkerhet knyttet til bruk av digitale læremidler og/eller læringsressurser – og hva må til for å løse disse utfordringene?
Hvem har ansvar for at disse utfordringene blir løst – den enkelte, teamleder, rektor, skoleeier, IT, andre? Vet du faktisk hvem du skal kontakte om du mangler en programvare? Eller om en programvare er for gammel?
I hvilken grad kan kollegaveiledning være til hjelp for de som føler seg usikre på bruk? I hvilken grad er kollegaveiledning tatt i bruk på skolen? Finnes det en ORDNING med kollegaveiledning i det hele tatt?

Det er veldig frustrerende å være midt oppi dette og det er ikke rart at man har lett for å gi opp. Så midt oppi det hele kommer det slike artikler, les følgende artikkel https://www.utdanningsnytt.no/fagartikkel-hoyere-utdanning-samfunn/nar-robotene-tar-over/170234

For at skolen skal kunne finne ut av utfordringen kreves det gode ledere og gode skoleeiere - dette kan ikke lærere ta inn over seg alene. Det er mye god veiledning som skjer ute på skolene og lærere prøver å henge med så godt de kan. Men dette er ikke et frivillighetsarbeid - dette er, om en kan få lov til å bruke uttrykket, blodig alvor!

På neste side vil du finne en artikkel som er skrevet av en IKT-ivrig barneskolelærer og en forsker (som har forsket på bruk av PC i VGO). Tenk over om du er enig eller uenig i deres tanker. Videre skal vi se på hva en profesjonsfaglig digitalt kompetent lærer er - og hvordan du kan bli det!