mål_med_undervisning.jpg

(Bilde: Bilde av et mål fra amerikansk fotball som illustrasjon på hvordan jobbe med å definere målet med undervisning. Bildet er tatt av Roy Harryman fra Pixabay)

Målet med undervisningen du skal i gang med må avklares.

Formålet eller målet med undervisningen og nettkurset du skal i gang med, må du også vurdere og gjøre avklaringer rundt. Hvorfor lager du nettkurset du er i gang med? Hva ønsker du at deltakerne skal sitte igjen med, etter at de har gjennomført nettundervisningen? I mange tilfeller kan både målgruppen og læringsmålene være forhåndsdefinert. For eksempel, i skolen er kompetansemålene forhåndsdefinerte, mens læringsmålene studier i et bachelor- eller masteremne kan være definert i læringsutbyttebeskrivelsen. Da er deler av jobben gjort. Utfordringen gjelder da å få operasjonalisert målene og organisert dem i en praktisk setting slik at det blir undervisning. Hvis de ikke er definert og klart for deg, må de utarbeides.

Det er gjerne noen tenkespørsmål du kan bruke, mens du er i startgropa for å undervise på nett. Det er mange andre spørsmål vi kunne ha tatt opp. I planleggingen av nettundervisningen og nettkurset tror vi at disse spørsmålene er en start. De kan forberede deg på den digitale utfordringen som møter deg. For eksempel, dette er spørsmål som trenger avklaringer:

Avklaringsspørsmål om nettundervisningen

Hvem er målgruppen?
Hva er målet med nettundervisningen og nettkurset?
Hva er temaet for nettundervisningen?
Hva ønsker du at deltakerne skal sitte igjen med etter de har gjennomført det nettbaserte undervisningsopplegget?
Hvilke kompetanser er viktig, innen kunnskap, ferdigheter og holdninger for deltakerne?
Hvordan skal du tilrettelegge for at deltakere kan vurdere at de lærer fra nettundervisningen?
Hvordan skal du organisere nettundervisningen eller nettkurset?
Hva er forventet arbeidsmengde for deltakerne?
Hvilket læringsinnhold og læringsaktiviteter planlegger du?
Når skal undervisningen foregå?
Hvordan skal du gi tilbakemeldinger?
Planlegger du å lage innhold eller skal du gjenbruke læringsinnhold fra andre kilder?
Hvem skal undervise og hvor mange er involvert?