Snakke med relevante fagfolk

Denne moduldelen har handlet om å hente inn data fra deltakere, som du ellers ikke får tilgang til i de digitalt genererte dataene fra læringsplattformene. Til sist vil vi understreke at det ikke bare er deltakerne selv som kan gi deg nyttig informasjon, før du skal i gang med å revidere og videreutvikle kurset ditt. Du bør også hente inn erfaringer og refleksjoner fra andre personer som har jobbet med nettkurset. Dette kan for eksempel være sensorer, faglærere og/ eller veiledere (tekniske og pedagogiske). Grunnen til dette er naturligvis at de har sett og opplevd hvordan deltakerne har forstått og forholdt seg til det faglige innholdet på en annen måte enn deltakerne selv. De har et annet perspektiv og overblikk, som vil kunne gi deg viktig informasjon.

Det er like mange måter å hente inn deres meninger på, som når man skal hente inn deltakernes. Du kan naturligvis lage et eget spørreskjema rettet spesifikt mot denne gruppa, men det kan kanskje være enda bedre å avtale møter ved kursets slutt, der alle relevante aktører samles og fritt får diskutere gjennomføringen? Igjen blir spørsmålet hva du, som kursansvarlig, ønsker skal være formålet med å høre deres stemmer. Og det kommer an på hvor stort kurset ditt er, og hvor mange i tillegg til deg selv som er involverte. Kanskje gjør gruppeomfanget at det er mer hensiktsmessig å snakke en-til-en, eller i mindre grupper som er enda mer spesifikke (f.eks. en egen sensorgruppe, en egen veiledergruppe osv.). Du bør også tenke gjennom hvordan du vil dokumentere eller "samle inn" det som blir sagt. Dersom møtet gjennomføres digitalt, kan du kanskje be om å få gjøre opptak. Dersom du ønsker å dokumentere gjennom å skrive møtenotater, kan det kanskje være lurt å få en ekstern, evt. en av de andre, til å fungere som sekretær. Det kan være krevende å både skulle lede et slikt evalueringsmøte, få med seg deg som blir sagt og notere samtidig.

Uansett anbefaler vi at du ved kursets slutt, gjerne kort tid etter at det er gjennomført og/ eller sensurert, å slippe til stemmene til de andre som har drevet kurset sammen med deg.

Stol på deg selv

Avslutningsvis må vi selvsagt også understreke at du selv naturligvis er helt sentral i evalueringen, ikke bare når det gjelder å hente inn fra andre, men også gjennom dine egne tanker og opplevelser. Det hjelper ikke å hente inn data fra "hytt og gevær", hvis du ikke tar tid til å reflektere selv også. Mest sannsynlig har du gjort deg opp mange tanker, erfaringer og meninger underveis. Du har sett hvordan kursdeltakerne har prestert/ ikke prestert, du vet hvor mange/ få spørsmål du har fått og så videre. Du har også gjort deg tanker og vurderinger ved kursets slutt og du har samlet inn data som du nå må tolke og vurdere. Som nevnt tidligere i denne modulen, er det også viktig å vurdere hvilke tilbakemeldinger du skal legge vekt på og hvilke du ser mer bort fra: Hvis 2 kursdeltakere er svært misfornøyd med noe, ja så er faktisk 98 mer fornøyde. Skal du da henge deg opp i og gjøre endringer etter mindretallet, eller flertallet? Dersom du synes de 2 har gode poeng, så kan du vurdere det, men ellers velge å ikke bruke kreftene på deres svar.

Siste råd får bli at du må stole på deg selv, din faglige kunnskap og integritet.