(Foto: Andreas Schille)

En undervisningsvideo består, på samme måte som akademiske tekster og forelesninger, av tre elementer: innledning, hoveddel og avslutning. Her presenterer vi noen sentrale element som går igjen i en videoproduksjon i studio.

Innledning – hvordan fange seerens interesse?

Det er vanlig å starte med å si velkommen, hei eller noe lignende. Dette er viktig for å etablere kontakt med den som skal se videoen.
Det er også vanlig å informere om hva videoen handler om (jf. Læringsmål/tema). Da formidler du hvorfor denne videoen er viktig og du får i gang en refleksjon rundt tematikken hos den som ser på.
- En tilnærming er å stille et spørsmål. De "store spørsmålene" vil kunne pirre nysgjerrigheten og gjøre innholdet mer relevant og motiverende.
- En annen tilnærming er å bruke læringsutbyttebeskrivelser: Typiske målformuleringer kan være: I denne videoen vil du lære ..... Etter at du har gått igjennom denne videoen kan du...
Opptaket i introduksjonen foregår ofte som "talking head" alene eller med en start slide eller et bilde (jf. definisjonen lenger nede i teksten).

Avslutning – hva var det vi gjorde?

Det er vanlig å avslutte med å si si takk for oppmerksomheten eller tilsvarende
Det er også vanlig å gi en oppsummering av innholdet:
- En tilnærming er å bruke typiske formuleringer som: I denne videoen har du lært/har vi...
- En annen tilnærming er å svare på spørsmålet som ble stilt innledningsvis: Innledningsvis stilte jeg spørsmålet... og …..
Opptaket i avslutningen foregår også ofte som "talking head" alene eller med en start slide eller et bilde (jf. definisjonen lenger nede i teksten).

Dersom du tenker etter, så er dette det samme mønsteret som nyhetssendinger på TV.

Det faglige innholdet på denne siden er fra nettkurset DriveX - Et nettkurs om å lage nettkurs. Gjengitt med tillatelse under CC-lisens. Deler av det opprinnelige faglige innholdet har blitt tilpasset dette emnet.