Oppsummering av modulen
Det er laget en podcastepisode som prøver å oppsummere denne modulen. Podcasten er selvfølgelig frivillig pensum.
Alle episoder av podcasten Pedagogisk Intelligens blir transkribert av hensyn til universell utforming. Du finner transkripsjonen av denne episoden her Links to an external site.. Vi ba ChatGPT lage dette sammendraget ved å skrive inn følgende ledetekst og lime inn transkripsjonen: "Dette er en transkribering av en podcastepisode. Jeg vil at du skal lage en fyldig sammendrag av podcastepisoden basert på transkripsjonen under. Episoden handler om "En åpen versjon av en læringsressurs som nyttiggjør seg kunstig intelligens i undervisning:"
ChatGPT 4 Sammendrag
I denne episoden av "Pedagogisk intelligens", tar vertene Magnus Nohr og Eva Bratvold lytterne med gjennom en dyptgående diskusjon om deres nylig utviklede modul for kurset "Pedagogisk bruk av IKT" ved Høgskolen i Østfold. Modulen fokuserer på integrering og anvendelse av kunstig intelligens (KI) i undervisningskontekster, et emne som vokser i betydning ettersom teknologien blir mer tilgjengelig og integrert i utdanningssektoren.
Modulens Innhold og Struktur
Modulen, som er laget i samarbeid med Odin Nøsen, tar sikte på å utruste både studenter og lærere med forståelse og ferdigheter nødvendige for å implementere KI på en pedagogisk måte. Den består av flere nøkkelkomponenter, inkludert grunnleggende om hva KI er, etiske overveielser rundt bruk av KI, pedagogisk anvendelse av teknologien, og en praktisk veiledning til bruk av spesifikke KI-verktøy i undervisning.
Forståelse av Kunstig Intelligens
En vesentlig del av modulen er viet til å forklare hva kunstig intelligens innebærer, inkludert grunnleggende begreper og teknologier som maskinlæring og språkmodeller. Gjennom intervjuer med eksperter, som professor Morten Goodwin, gir modulen en solid innføring i hvordan disse teknologiene fungerer og deres potensielle anvendelser i utdanningssektoren.
Etiske Overveielser
En annen kritisk aspekt ved modulen er diskusjonen om de etiske utfordringene som følger med implementeringen av KI i undervisningen. Dette inkluderer spørsmål rundt personvern, datasikkerhet, og risikoen for å forsterke eksisterende fordommer gjennom skjevhet i treningsdata.
Pedagogisk Bruk av KI
Modulen fokuserer sterkt på hvordan lærere og elever kan bruke KI for å forbedre læringsopplevelser og utfall. Den dekker en rekke pedagogiske anvendelser, fra å generere undervisningsmateriell og tilrettelegge for tilpasset læring, til bruk av KI for vurderingsformål. Videre diskuteres hvordan lærere kan utvikle kompetanse for effektivt å lage "prompts" for å styre KI-verktøyene til å produsere ønsket output.
Praktisk Anvendelse og Verktøy
Modulen gir en hands-on tilnærming til bruk av KI-verktøy i klasserommet, inkludert hvordan lage og implementere multimediainnhold som bilder og videoer generert av KI. Det legges vekt på betydningen av å utvikle en kritisk tilnærming til teknologien, samt å utruste lærere og elever med ferdigheter til å vurdere og anvende KI-verktøy på en etisk og pedagogisk forsvarlig måte.
Utfordringer med Fusk og Plagiat
Mot slutten av episoden tar Magnus og Eva opp utfordringene knyttet til fusk og plagiat i et utdanningslandskap der KI-verktøy blir stadig mer tilgjengelige. De diskuterer behovet for klare retningslinjer og etiske rammer for bruk av KI i skolen, og understreker viktigheten av ærlighet og integritet i akademisk arbeid.
Konklusjon
Gjennom denne episoden av "Pedagogisk intelligens" får lytterne et omfattende innblikk i hvordan kunstig intelligens kan transformere pedagogisk praksis, samtidig som de blir oppmerksomme på de etiske og praktiske utfordringene som følger med denne teknologiske utviklingen. Modulen "Pedagogisk bruk av IKT" ved Høgskolen i Østfold representerer et viktig skritt mot å integrere KI i utdanning på en måte som fremmer læring og innovasjon, samtidig som den ivaretar etiske standarder og personlig integritet.