Dall-E 3 - ChatGPT

Denne siden er frivillig pensum.

I 2014 leverte forfatteren av denne modulen, Magnus Nohr, en masteroppgave i IKT og Læring ved HiOA sammen med Magnus Johansson. Problemstillingen var «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs?». Her gjennomførte vi en kvantitativ undersøkelse på 412 respondenter fra ni studentgrupper/klasser fra ulike fag og fra fem forskjellige høgskoler. Felles for gruppene var at de i stor grad brukte video i undervisningen.

I oppgaven var det fire forskningsspørsmål:

(FS1) hvordan forandres studentens studiearbeid ved bruk av video?
(FS2) i hvilken grad er det forskjeller i hvordan ulike studentgrupper opplever bruk av video?
(FS3) hvilke faktorer påvirker studentens opplevelse av video?
(FS4) hvordan opplever studenten læringsutbytte ved bruk av video?

Selv om denne undersøkelsen ble gjennomført på studenter på høgskolenivå, mener jeg at funnene har stor overføringsverdi til elevers bruk av video i videregående og grunnskole.

Her finner du hele masteroppgaven ekstern). Denne er ikke pensum.

I filmen nedenfor ser du hovedfunnene i masteroppgaven:

Presentasjonen til videoen ovenfor finner du her (ekstern).