Som lærer bør du dele din presentasjon med elevene før en undervisningsaktivitet starter. Jo tidligere, jo bedre. Elever med gode studievaner kan sette seg inn i temaet før undervisningsaktiviteten/forelesningen starter. Slik førlesing er bra for læring, men dessverre er det få elever som forbereder seg før læringsaktiviteten.

Om du har oppgaver du ønsker at elevene skal reflektere over før de får eventuelle svar, kan du lage to versjoner av presentasjonen. En versjon uten svar, kanskje med mulighet for å fylle ut svar, som du distribuerer til elevene i forkant av læringsaktiviteten, og fullversjonen med alle lysbilder som du bruker selv som lærer i din undervisning.

Du deler også presentasjon på forhånd for at det skal bli lettere for elever å ta digitale notater. Eleven kan da konsentrere seg om å notere ned det viktigste i en presentasjon, uten å være redd for å gå glipp av enkeltelementer. Å dele presentasjonen på forhånd er spesielt viktig for læringsutbyttet til elever med særskilte behov. I filmen nedenfor viser vi hvordan du, eller elevene dine, kan skrive ut din PowerPoint-presentasjon inn i OneNote. I OneNote kan eleven skrive ned sine egne bearbeidede notater til høyre for lysbildene i presentasjonen.

Professor Marte Blikstad Balas (UiO) undersøkte i sitt doktorgradsarbeid notatvanene til elever med tilgang til PC i videregående skole. Konklusjonen var nedslående: få tok gode notater fra forelesningene. Så selv om vi gir elevene gode muligheter til å ta digitale notater, er det langt fra sikkert at de digitale notatene blir brukt til god læring. Selv i det digitale må vi lære opp elevene til gode studievaner og en god studieteknikk. En god studieteknikk og kunnskap om hvordan jeg som individ lærer, er kanskje det viktigste eleven har med seg fra skolen og ut i arbeidslivet.