Hvorfor denne modulen?

Når du begynner å jobbe med modulen, vil du sannsynligvis lure på hvorfor du skal engasjere deg i IKT og Læring, og hvorfor IKT og Læring er den første modulen i IKTPEDMOOC-en.

Som du sikkert allerede har opplevd, påvirker teknologi alle aspekter ved vår hverdag og har endret måten vi lærer, kommuniserer, underholder oss, finner informasjon og tilegner oss kunnskap på. Disse endringene er, og vil i tiden fremover, bli enda mer synlige på alle nivåer i utdanningssystemet. Ikke minst har introduksjonen av kunstig intelligens allerede skapt mange diskusjoner, og vil føre til endringer i måten vi jobber på framover.

Kunnskap forandres

Et perspektiv på teknologiens forandringer av samfunnet, handler om hvordan kunnskap forandres. Spørsmål som dukker opp i dette perspektivet er for eksempel spørsmål om hva kunnskap er, i en verden hvor utrolig mye informasjon er tilgjengelig på alle tider av døgnet, for alle med en internettoppkobling? Men også hvilke konsekvenser KI (Artificial Intelligence/kunstig intelligens) vil få for vårt fremtidige kunnskapsbehov. Blir det helt overflødig å huske ting? Hvis KI kan foreta vanlige prosesser for oss (for eksempel å regne ting ut, men også å vurdere valgmuligheter, samt treffe valg for oss), hva må vi da i det hele tatt kunne selv? Er det fremdeles behov for å kunne snakke og skrive fremmedspråk, hvis teknologien feilfritt og i sanntid kan oversette muntlig språk fra ett til et annet?

Nye ferdigheter og kompetanser?

Spørsmålene er mange, og de utfordrer oss fordi ingen helt kjenner svarene. Men det synes å være enighet om at vi må gjøre enkelte ting annerledes, samtidig som vi vil trenge andre og nye ferdigheter og kompetanser (OECD, 2018, Kompetanse Norge, 2018). Men hvilke nye ferdigheter og kompetanser er det snakk om? Vi skal sammen med deg prøve å svare på dette og andre spørsmål i denne modulen.

Teknologien påvirker utdanning i stadig større og større grad. De klasserommene du i dag finner i skolen, er ganske forskjellige fra det du selv husker. Mye av grunnen til dette er tilretteleggingen for digitale læremidler i undervisning og læring, og i årene som kommer forventer vi et utbrudd av digitale medier med stort pedagogisk potensiale.

Digitale læremidler og læringssyn

De fleste pedagogiske, digitale læremidler avspeiler et læringsteoretisk perspektiv og et læringssyn. For å forstå og kunne vurdere hvilke pedagogiske tanker og tilnærminger det ligger i disse digitale læremidler, må du kjenne til tre grunnleggende perspektiver på læring. Du må i et visst omfang kunne diskutere de felles prinsippene som legges til grunn i design av forskjellige digitale læremidler. Og i den forbindelse ønsker vi at du skal reflektere over din egen pedagogiske praksis og over de digitale læremidlene som du har brukt. På bakgrunn av dette skal du lære å se hvilke læringspremisser disse læremidlene har potensiale til å skape.