Når du lager en RAG-chatbot, laster du opp tekster som chatboten kan søke i før den svarer. Dette gir bedre faglige svar – men reiser også viktige spørsmål om opphavsrett, personvern og profesjonsansvar.

Opphavsrett i RAG handler ikke bare om deling
I en RAG-løsning blir tekster ofte:

kopiert
lagret
teknisk bearbeidet
håndtert av en tredjepart

Dette skiller seg fra å dele et utdrag i et lukket klasserom, og gjør at vanlig undervisningspraksis ikke alltid kan overføres direkte.

Lukket undervisningsrom er ikke alltid “lukket” teknisk
Selv om intensjonen er å bruke chatboten kun med egne elever, kan opplasting til eksterne KI-tjenester innebære:

uklar viderebruk av materialet
manglende kontroll over lagring
risiko for gjenbruk i modellutvikling

Derfor må lærere vurdere både rettigheter og plattformvalg.

Hva er tryggere å bruke?

egenprodusert materiale
åpne ressurser med klar lisens
innhold skolen eksplisitt har rett til å laste opp

Den tryggeste strategien er å bygge RAG på innhold du selv kan stå inne for – juridisk og etisk.

Profesjonsansvar i praksis
RAG gir nye pedagogiske muligheter, men også nytt ansvar. Læreren må kunne forklare:

hvilke kilder chatboten bygger på
hvorfor disse er valgt
hvilke begrensninger løsningen har

Slik blir RAG ikke bare et teknisk hjelpemiddel, men en del av profesjonell digital dømmekraft.

Frivillig pensum: I denne podcast episoden diskuterer Odin og Magnus utfordringene med RAG og opphvasrett.

Episode 96 –RAG og opphavsrett: