De fleste studenter i Norge har god erfaring med tradisjonell klasseromsundervisning (frontalundervisning), ettersom dette er det man selv erfarte i egen skolegang. Vi tror at de færreste av studentene har en lang erfaring med videobasert undervisning.

Her går Magnus gjennom suksessfaktorer knyttet til å studere med video som læringsressurs:

Tips

ved bruk av asynkron arbeidsform er det viktig med god planlegging for å strukturere læringsarbeidet. Sett opp en god fremdriftsplan for arbeidet i en kalender
skaff deg en eller flere læringsvenner og se om mulig videoene sammen med andre og diskuter. Eventuelt møt medstudenter fysisk eller i et videomøte etter du har sett filmene
skumlesing av video (skru opp hastigheten) - gjerne når du gjør andre ting. Da kan du høre på mobilen din
bruk pauseknappen i filmen for refleksjon og for å føre notater
repeter ved hjelp av «spole tilbake» hvis noe er uklart
spol over ting du kan fra før
bruk om mulig to skjermer. En skjerm for video og en for skriving/gjøre oppgaver
se film i fullskjermsvisning
still spørsmål i diskusjonsforum når det er noe du lurer på
last om nødvendig ned filmene offline: her kan du laste ned filmer (ekstern)