Medialisering virker inn på alle områder av samfunnet, også lek. Hvordan kan vi tenke om dette?

Johansen (2014) skriver teoretisk om leken slik: Lek er en grunnleggende menneskelig væremåte. Alle mennesker leker, og ingen er i tvil om når vi leker og når vi slutter. Lek handler om en bestemt stemning, om å være oppslukt og begeistret og tilstede og litt ved siden av den alminnelige tilstedeværelsen på samme tid. Lek kan defineres som en tredeling, eller en treenighet mellom lekestemning, en lekepraksis og et lekemedium. Lekepraksis er måten man leker på og reglene som gjelder. Lekemediet er det man leker med, som til vanlig er fysiske materialer – men også immaterielle som sang eller fortelling. Lek er noe som gjøres, altså en praksis.

Lek finnes alltid på en bestemt måte og i en bestemt praksis, og leken er bare mulig å observere gjennom praksis. Det betyr at man i utgangspunktet ikke kan se et verktøy for lek og vurdere hvilken kvalitet det har som lekemedium. Dette kan man først se når man har begynt å leke med det. Lekestemningen er også formålet med leken. Det betyr at lekens formål aldri ligger utenfor selve leken. Formålet med lek er å leke (Johansen, 2014, pp. 26-27). Dette betyr at man på forhånd ikke kan dømme verken Lego eller en iPad. Det er kun mulig å bedømme deres kvalitet som lekemedium gjennom praksis. Men dette er ikke nok. Det handler også om hvilken kvalitet denne har til sammen både stemning og praksis. Det er fullt mulig å observere dårlig lek med prisbelønnet Lego.

Det er et skille mellom direkte og indirekte medialisering av lek. Den direkte medialiseringen kommer til uttrykk i leken som finner sted ved hjelp av og gjennom mediene. Dette er eksempelvis dataspill. Indirekte medialisering er digitale medier som inspirasjonskilde til lek. Vi har sett barn bygge det de spiller i sandkassen, de bygger kamera av lego, de tar på seg hatter og spiller både Kaptein Sabeltann og Byggmester Bob. Sistnevnte er barnekultur som barna tar med seg inn i barnehagen som er en kilde til lek og læring.

Hva tenker du at disse to tvillingene gjør? Direkte eller indirekte medialisering av leken?

Johansen, S. L. (2015). Barns liv og lek med medier. Oslo: Cappelen Damm Akademisk.