Hva er grunnen til at man lager sammensatte tekster?

Vi kombinerer ulike tekster fordi det kan gi større utbytte for leseren. Dette gjelde også for barnehagelæreren: barnehagelæreren kan øke den pedagogiske verdien av for eksempel et bilde som er tatt på tur ved å legge på tekst som forklarer hvor bildet er tatt, for å hjelpe med gjenkalling hos barna. Og fordi barna møter denne type tekster i hverdagen skal barna jobbe med dette for å forstå hvordan slike tekster blir til.

Så når man skal jobbe med sammensatte tekster må man tenke på konteksten. Hva er det man ønsker å formidle og hvorfor?

Multimodalitet kan brukes i flere situasjoner, og det er et hav av verktøy og muligheter i den digitale verden. I modul fire arbeidet dere med bilder og film, og dermed har dere allerede fått litt øvelse på sammensatte tekster. Vi skal ta dette litt videre, hvor dere får jobbet med sammensatte tekster i nye situasjoner, i tillegg til at vi skal diskutere nytten av dette.

Her er noen nyttige verktøy til å lage sammensatte tekter:

symbolet til bookcreator Book creator - PC - Nettbrett (appstore)

Med denne appen lager du elektroniske bøker. Du kan lage læringsressurser som alle kan bruke og ungene kan selv produsere bøker.

Se denne lenka: https://appbiblioteket.no/book-creator/

Det er mange muligheter for ulike modaliteter i dette verktøyet, og i denne lille demonstrasjonen ser du noe som kan gjøres via PC:

Har dere iPad kan dere også "caste" bøker og bilder til hverandre via AppleTV.

___________________________________________________________________________________________________

Symbolet for photostory Photostory 3 for windows.

Et gratis program som lar brukere lage en visuell historie fra sine digitale bilder.

Se wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Photo_Story

Her er en demonstrasjon og vil du ha med tekst kan du klikk på CC og velge Norsk på denne lenka:

___________________________________________________________________________________________________

Appsymbol for officepakka Officepakka - både word og ppt har muligheter for å sette inn figurer, tekstbokser, bilder, video osv.

Her kan dere også lage flere sider, eller lysbilder i powerpoint, og på den måten kan man i disse programmene også jobbe med flere modaliteter.

___________________________________________________________________________________________________

Disse verktøyene lager digitale produkter. Men husk at dette kan skrives ut, for å konkretisere produktet for barna. Mange barnehager har en lamineringsmaskin og en fargeprinter, og da vil det være enkelt å lage sammensatte tekster med både tekst og bilder som ungene kan både ta på og bla i. Om man skal gjøre dette handler hva barnehagelæreren prøver å oppnå.

Dersom hensikten med den sammensatte teksten er å vise foreldre og foresatte hva ungene har arbeidet med gjennom en viss periode vil en digital presentasjon kanskje være best. Er hensikten derimot at ungene skal lage bildebøker kan det hende at prosessen blir digital, mens produktet blir analogt.

En sammensatt tekst er jo også en historie, og alle historier som skal fortelles må planlegges. I modul 4 ble dere presentert for verktøy som både manus og dreiebok, og det er lurt at man også her bruker litt tid på å planlegge hva historien skal handle om og hvilke elementer dere skal bruke. I tillegg er det smart å samle alle elementer i en og samme mappe, både bilder og lydfiler dere vet dere skal bruke.

Denne filmen viser et praksiseksempel på bruk av bildebøker. Dere kan vurdere om man kunne beriket bildene barna tok med tekst, lyd, andre bilder eller noe annet for å øke barnas mulige utbytte av den digitale boka.

Nå skal dere få prøve dere på å lage sammensatte tekster. Lykke til!