I filmen under er det VR som er tema og små barn. Pappaen her har gått grundig til verks han peker både på hva som er skummelt og hva forskere sier. Han kommer også med noen tips om bruk av VR sammen med små barn. Om du lurer på hva VR er så har barnevakten skrevet litt om bruken i 2020.

At barn leker og lærer ved bruk av digitale medier er alle enige om. Det er hva de lærer, hvor mye og på hvilken måte som altså er omdiskutert.

Hva digital teknologi er alene om å tilføre

I diskusjonen rundt hva digital teknologi skal være i barnehagen kan det være nyttig å se på hva denne er alene om å gjøre. Basert på Groff (2011) har vi identifisert følgende:

Spesifikke og alternative opplevelser: Noen opplevelser er bare umulige uten teknologi. For eksempel kan barn gjennom simuleringer ha sjans til å se inni kroppen eller gjennom VR-teknologi stå øverst på en skyskraper.
Nettkommunikasjon og samarbeid - Før var vi begrenset til nærområdene. Nå kan vi enkelt koble til og snakke med andre barnehager, barn eller en forelder, familier gjennom konferanseverktøy. I dag kan vi også enkelt få snakke med verdens fremste ekspert rett inn i barnehagen. Ny teknologi skaper forbindelser og samarbeid som tidligere ikke hadde vært mulig.
Mobilitet – I dag kan vi ta læringsverktøy med oss. Ny teknologi er mobil, og frigjør oss fra å være begrenset til tradisjonelle miljøer. Vi kan ta med oss et mikroskop ut på tur, før stod denne inne i et hus. Vi kan også kjøre drone for å se hvor høyt et tre er.
Tilgang - I tråd med mobiliteten gir nettet og datamaskiner nå tilgang til mye informasjonsmateriell. For eksempel et bibliotek, museer, apper (f.eks. Artsorakelet) osv. på nett.

Digital teknologi tilfører noe nytt som vi ikke har hatt før, det er noe å ta med seg videre.