Hvorfor digitaliserer vi humanistiske holdninger?

Som rammeplanen, vil også vi legge vekt på barnets medvirkning og perspektiv i arbeid med fagområdet. Digitale verktøy skal brukes for å forsterke dette aspektet, fremfor å være et verktøy for de voksnes kunnskapsoverføring.

Vi spør: Hvordan kan digitale verktøy bidra til å utvikle en humanistisk holdning? Gjennom modulen kommer vi med en rekke eksempler på hvordan dette kan gjøres i fagområdet etikk, filosofi og religion. Eksemplene gir ikke en fasit, men skal inspirere til videre arbeid.

Det er også noen aspekter ved digitale verktøy som særlig utfordrer humanistiske holdninger:

Menneskeverd
- Er det mulighet for "likes" eller rangering, og har det noe å si for erfaring av idealer som likeverd og menneskeverd?
Kritisk tenkning
- Er det lagt opp til at svarene kommer fort, eller er det mye rom for refleksjon og valg?
Demokrati
- Er det lagt opp til deltakelse og reelle muligheter for medvirkning?
Dannelse
- vi har en helhetlig tilnærming til kunnskap, alt kan være relevant og interessant, ikke bare det som umiddelbart er "nyttig" og kan anvendes direkte i hverdagen. Med andre ord bygger vi pedagogisk sett på en dannelsesmodellen.
- Norsk "danning" er en oversettelse av det tyske Bildung, som på engelsk heter cultural formation, kulturell forming.
- Dannelse/kulturell forming handler om å bli kjent med menneskets kulturelle uttrykk, som etikk, filosofi og religion er en viktig del av. Det handler også om å få "erfaringer med at kulturelle uttrykk har egenverdi", som det heter i rammeplanen.
Dialog
- Er målet å finne riktig svar, eller sammen finne ut hvilke svar som er riktig for oss?
Den gylne regel
- Er det rom for å reflektere hvilke konsekvenser mine handlinger kan påvirke andre mennesker og hva dette kan gjøre med dem?

Refleksjonsspørsmål

Lag en listen over de mest sentrale digitale verktøyene du bruker sammen med barn.

Ta for deg hvert punkt på listen og spør:

Er dette et verktøy som, slik jeg bruker det i dag, fremmer en humanistisk holdning?
Hvordan kan jeg bruke dette verktøyet slik at det i større grad fremmer en humanistisk holdning?

Hvis du vil lese mer

Bergsjø. L og H. Bergsjø (2019) Digital etikk. Big data, algoritmer og kunstig intelligens. Universitetsforlaget.