En MOOC er et læreverk. Derfor er det nyttig å se på hva som er gode læreboktekster. Daværende Høgskolen i Vestfold har utredet språklig kvalitet i læremidler på vegne av Språkrådet (Skjelbred, D. et al. 2013). På bakgrunn av sine analyser, nevner de blant annet følgende som kjennetegn på en god læreboktekst.

Lærebøkene bør:

gi hjelp til å planlegge og evaluere lesingen gjennom forklaringer om bokas
oppbygging
utnytte de paratekstlige elementene aktivt i tilrettelegging for lesing
ha et bevisst forhold til bruken av bilder og andre meningsbærende ressurser
introdusere fagbegreper og benytte dem på en variert måte i den videre
teksten
bygge bro mellom fagspråk og dagligspråk ved hjelp av metaforer, eksempler
og fortellinger
ha god sammenheng i verbaltekstene
benytte metakommentarer og tekstordnere som kan gi leseren hjelp til å forstå
skriverens plan
ha logisk avsnittsinndeling som gir god oversikt over teksten

Dette er altså kvaliteter som kommer i tillegg til de pedagogiske og didaktiske kvalitetene et læremiddel bør ha.

Foto av mahdis mousavi fra Unsplash.