Før du leser/lytter:

På de neste sidene skal du lese et kapittel fra boka Læring med digital teknologi (2021) av Anders Kluge. Det er viktig å vite at innholdet i dette kapitlet er en sentral del av den siste obligatoriske oppgaven i denne modulen, der du skal kritisk vurdere et digital læremiddel. Les gjerne gjennom oppgavebeskrivelsen allerede nå for å forstå hvordan du skal anvende dette teoristoffet i denne oppgaven.

Omslaget til boka Læring med digital teknologi av Anders Kluge.

Hovedfokus:

Ha følgende spørsmål i bakhodet når du leser/lytter:

Hva kjennetegner og skiller de ulike læringsteoriene?
Hvordan kommer de ulike teoriene til uttrykk i digital læringsdesign eller digitale læringsmiljøer?
Hvilke digitale plattformer, læremidler eller ressurser forbinder du med beskrivelsen av de ulike teoriene?
Hvorfor kan det være relevant for en pfdk-lærer å kjenne til de ulike læringsteoriene?

Litt om kapitlet:

Utdraget du skal lese på neste side er hentet fra fra boka Læring med digital teknologi (2021) av Anders Kluge. Kapitlet heter Perspektiver og modeller for læring med IKT og går gjennom fem ulike hovedperspektiver på læring: behaviorisme, kognitive perspektiver, konstruktivistiske perspektiver, sosiokulturell læringsteori og konnektivisme. I kapitlet analyserer Kluge hvordan de ulike læringsteoretiske perspektiver legger opp til at gode læringsprosesser skal stimuleres.

Litteratur:

Kluge, A. (2021). Kap. 2 Perspektiver og modeller for læring med IKT. Fra Læring med digital teknologi (s.31-58). Cappelen Damm Akademisk.