Begrepet dybdelæring er sentralt i fagfornyelsen. Det handler om at elevene oppnår en dyp forståelse av kunnskap i fag og på tvers av fag, men hva betyr egentlig det? I denne modulen gir vi deg en kort innføring i premissene for dybdelæring og hvorfor dybdelæring er viktig i framtidens skole. Vi starter med å undersøke hvor begrepet om dybdelæring kommer fra, hvordan det defineres, og fortsetter med å se på noen utfordringer elever typisk møter på i situasjoner der målet kanskje nettopp er å oppnå dybdelæring.

Forelesningsvideoer

Dybdelæring 1:

I den første forelesningsvideoen skal vi se nærmere på det teoretiske grunnlaget for dybdelæring, og hvilken plass denne form for læring har fått i Kunnskapsløftet.

Dybdelæring 2:

I den andre forelesningsvideoen skal vi gå gjennom et empirisk eksempel der en gruppe elever arbeider med å løse en oppgave som har potensiale i seg til at de kan oppnå dybdelæring. Likevel ser vi at de strever, og det er vanskelig også for læreren å støtte elevene i deres arbeid med å utvikle en dyp faglig forståelse.

Det empiriske eksemplet er gammelt, men det er godt. Det er godt fordi det illustrerer hvordan elevenes læringsprosess skifter mellom det vi i forelesningen over har kalt prosedurale forståelser, konseptuelle forståelser og hverdagsbegreper, samt at eksemplet er en god fremstilling av den jobben du som lærer må gjøre for å støtte opp under dybdelæringsprosesser. Å støtte dybdelæring har mange likhetstrekk på tvers av ulike undervisningssituasjoner, og vil alltid være et samspill mellom deg som lærer, de digitale læringsressursene, og elevene.

For å være en profesjonsfaglig digital kompetent lærer innenfor dybdelæring, så må du kunne vurdere det spesifikke ved den digitale læringsressursen du benytter og hvordan denne støtter eller hemmer dybdelæring. Du må kunne identifisere elevenes behov for hjelp og tilpasse ditt bidrag til deres arbeid og utfordringene de står overfor underveis i læringsarbeidet sitt enten det er den ene eller den andre digitale læringsressursen som blir brukt.

Notatark til forelesningene

Notatark - Modul 8.1 Dybdelæring - en introduksjon.pdf