Sammensatte tekter - Kompetansemål

I den här modulen arbetar vi mot följande mål från Rammeverket for PfDK 

KUNNSKAP

Læreren: 

• kjenner lover, regler og retningslinjer om opphavsrett og behandling av elevers, foresattes og kollegaers personopplysninger (Vet vilka bilder/ filmer man får använda när man skapar f.eks en sammensatt tekst)
• har et bredt repertoar av arbeidsmetoder i digitale omgivelser, med digitale læremidler og læringsressurser (Vet i vilka sammanhang man kan använda f.eks egne sammensatte tekst --> egne digitale læremidler)
• kjenner relevant forskning om og metoder for integrering av digital teknologi, digitale læremidler og læringsressurser i undervisning (Teoretisk bakgrund till f.eks multomodalitet och hvordan andra har använt sammensatte tekster i mitt fag och vilka erfarheter de har --> fagfellevurderte artikkler) 

FERDIGHETER

Læreren: 

• kan anvende digital teknologi, læremidler og læringsressurser for å oppnå fagenes kompetansemål og sikre faglig progresjon (kan använda egna/ studenternas sammensatt tekst hensiktsfull i faget)
• kan anvende sin fagkunnskap og kunnskap om læreprosesser for å designe og utvikle egne digitale læremidler og læringsforløp (kan skapa egna f.eks sammensatt tekst)
• kan anvende og undervise i regler om opphavsrett, personvern, datasikkerhet, kildekritikk og riktig bruk av kilder (kan välja ut bilder i lag med opphavsrett när man lagar f.eks en sammensatt tekst och ange kilder rätt)
• kan kombinere ulike didaktiske metoder med digital teknologi, digitale læremidler og læringsressurser på en nyskapende og kreativ måte for å skape varierte og tilpassede læringsaktiviteter (kan skapa f.eks en sammensatt tekst med en didaktisk / pedagogisk baktanke och använda det för att variera och anpassa min undervisning) 
• kan legge til rette for undervisning og læring i digitale omgivelser som kan føre til faglige, kreative og sosiale læringsprosesser i et inkluderende læringsmiljø (kan planera undervisning som lägger upp för kreativt och meningsfull skapning av f.eks sammensatt tekst)

GENERELL KOMPETANSE  

Læreren:

• kan anvende og videreutvikle egne digitale ferdigheter (kan redigere video och bild och känner igen grundfunktionerna oberoende av programvaran)
• kan overføre eksisterende kompetanser til nye digitale omgivelser, teknologier og situasjoner 
• kan tilrettelegge for utvikling av elevers digitale ferdigheter som redskap for læring (kan skapa ett undervisningsupplägg där elever/studenter kan skapa digitalt med hensikten att utveckla och/eller fördjupa den fagliga kunskapen.