3.2.2. Leseveiledning: En indikator på skolens sunnhetstilstand?

Før du leser/lytter

Du skal nå lese en artikkel av Dag Roaldset som drøfter hvordan man kan forstå skolens sunnhetstilstand gjennom å ta utgangspunkt skolekulturen. 

Litt om artikkelen

Denne artikkelen forsøker å drøfte hva som menes med skolekultur og hvilken betydning det har for utvikling av pedagogisk praksis. Spørsmålet er hvordan denne kan utvikles og tilrettelegges på en god måte. Et av Roaldsets hovedpoeng er at utvikling og endring av skolens organisasjonskultur, eller skolekultur, er best egnet når det foregår gjennom samarbeid og kollektiv refleksjon. Det vil si at for å utvikle skolekultur bør man tilrettelegge for samarbeid og ikke fokusere på bidragene og innsatsen fra den enkelte lærer. Det er også skolelederens oppgave å tilrettelegge for dette. Vi kan videreutvikle dette resonnementet og overføre det til hvordan man skal jobbe med digitalisering. Spørsmålet er om man skal gjøre det til en del av organisasjonskulturen på en skole, og om samarbeid er veien å gå. Vi må gjerne tenke over hvordan dette skal gjennomføres i praksis.

Hovedfokus

Ha følgende spørsmål i tankene når du leser/lytter:

  1. Hva tenker du er skolekultur?
  2. Hvilke utfordringer står man overfor dersom man skal endre en skolekultur?
  3. På hvilken måte kan man gjøre digitalisering som del av skolekulturen?

Litteartur

Roaldset, D. (2015) Skolekulturen – en indikator på skolens, Bedre skole. nr. 2/2013