Digitale notater handler om å kunne organisere og produsere innhold. Kanskje ser du innhold du tenker du skal bruke for å lage et undervisningsopplegg eller for å besvare en oppgave – eller kanskje du samler på kakeoppskrifter eller bilder av blomster. Da trenger du noen strategier for å lagre, organisere og finne igjen innholdet senere. Kanskje du kjenner deg igjen i situasjonen med at du vet du har laget et godt undervisningsopplegg, men du er ikke i stand til å finne igjen hvor du lagret det – eller at du så noe på nett for en stund siden, men klarer ikke å søke det fram uansett hvilke søkeord du prøver deg med. Her kan et notatverktøy være til god hjelp.

Notater styrker også egen læring og læringsprosesser, de kan hjelpe deg med å forstå innholdet. Dessverre har ikke alle strategier for å ta gode notater, men dette omtaler vi ikke i denne delen av kurset – det er en del av modulen Digital studieteknikk i IKTPEDMOOC ved Høgskolen i Østfold.

Digitale notater har fordelen i å være digitale. Da kan man lett samle ulike typer innhold; tekst fra nettsider, bilder, presentasjoner, programmer, PDF-er, videoer med mer. De er lette å flytte rundt, dele med andre – men også enkle å slette. Å jobbe digitalt gjør det også enkelt å redigere innhold og tilpasse det til nye situasjoner. Gjenbruk av innhold gir en god effektiviseringsgevinst, selv om man skal ta hensyn til opphavsrett når man bruker andre sitt innhold. I denne modulen har vi først og fremst fokus på den enkeltes personlige bruk og nytte av notatprogrammer, mens vi i IKTPEDMOOC arbeider mer med deling og delingskultur.

Oppgaver

Her er oppgavene du skal gjøre i denne modulen

Oppgave 1 - Microsoft OneNote
Oppgave 2 - Brainstorming og presentasjonsprogrammet Padlet
Oppgave 3 - Tankekart
Oppgave 4 - Google Keep
Oppgave 5 - Organisere webressurser

Teksttyper

I kurset vil vi bruke begrepet teksttyper. Med teksttyper mener vi:

Tekst
Bilde
Video
Lyd
Animasjon

Alt som inneholder minst to teksttyper kalles en sammensatt tekst, for eksempel at man bruker tekst og bilde. En sammensatt tekst kalles også multimodal, den består av flere modaliteter – eller teksttyper om man vil.

Ulike individer kan også ha ulike sansepreferanser, tidligere kalt læringsstiler, og vi vil kort peke på hvordan notatverktøy kan brukes for å styrke de ulike preferansene.

Auditiv = Auditive personer liker å lære ved å lytte.
Visuell = Visuelle personer husker best det de har lest og sett på bilder.
Taktil = Taktile personer liker å ta og føle på ting.
Kinestetisk = Kinestetiske personer liker å være i bevegelse når de lærer.

Kilde Wikipedia: http://no.wikipedia.org/wiki/Dunn_og_Dunn-modellen#L.C3.A6ringstiler.

Selv om det kan diskuteres hvor gjennomgripende dette perspektivet er som egenskap ved mennesker, så knytter det an til læringstradisjoner som vektlegger behovet for variasjon, tilpasset opplæring og betydningen av evnen til metakognisjon i læringsprosesser.