Automatisk teksting og transkribering har blitt langt mer tilgjengelig gjennom kunstig intelligens og talegjenkjenning. Dette åpner nye muligheter for språkstøtte i undervisningen.

Når undervisningsvideoer tekstes, får eleven tilgang til både tale og skrift samtidig. For flerspråklige elever kan dette gjøre det lettere å oppfatte sentrale begreper og følge faglige forklaringer.

YouTube gir i mange tilfeller mulighet for automatisk teksting og automatisk oversettelse av undertekster til ulike språk. Dette gjør det mulig for elever å møte det samme faglige innholdet med ulike språkvalg.

Samtidig er det viktig å være klar over begrensningene. Automatisk teksting og oversettelse er ikke alltid presis, særlig når lydkvaliteten er dårlig eller innholdet er faglig komplekst.

Transkribering av lydfiler åpner også nye pedagogiske muligheter. Når tale gjøres om til tekst, kan innholdet lettere bearbeides, oppsummeres, oversettes eller forenkles. Dette kan være særlig nyttig i arbeid med intervjuer, podkaster, muntlige presentasjoner eller undervisningsopptak.