Bildet: Modellen er modifisert av Marianne Hagelia ved Høgskolen i Østfold, januar 2024.

Chatboten kan være din læringsassistent ved å støtte og tilpasse seg dine behov, og hjelpe deg i læringsprosessen. Den kan hjelpe deg å finne, forklare og veilede deg, samt hjelpe deg med analyser og inspirere i dine kreative prosesser. Men da dukker det også opp spørsmål som; Hva kan chatbotens rolle være og hva er ditt ansvar som student?

Ved å ta i bruk Blooms taksonomi, et rammeverk for ulike nivåer av kunnskap, kan vi synliggjøre hvordan chatboter påvirker ditt læringsarbeid; Hva chatbot kan være for deg i ditt læringsarbeid, og hva som forventes av deg som student i høyere utdanning.

Se på bildet over. Blooms taksonomi har seks nivåer, og hvert nivå er mer komplekst enn det forrige. Taksonomien brukes i utdanning for å utvikle læringsutbytter, undervisningsmetoder og for å vurdere studenters prestasjoner. Taksonomien hjelper undervisere å planlegge og i andre enden lede studenter gjennom utdanningen, fra enkle oppgaver som å huske fakta, til mer komplekse oppgaver som kritisk tenkning og problemløsning.

Når du ser på modellen over her kan det se ut som om at de nederste nivåene er mindre viktig enn de øverste. I noen fagfelt er ferdigheter å huske, forklare og ta i bruk svært viktige, som i matematikk og språk. Årsaken til at denne modellen ser sånn ut er at man faktisk må kunne huske, forstå og bruke noe før man kan analysere, vurdere og skape noe. Du må i alle fag vite noe før du kan bruke, så nivåene er faktisk viktige for hverandre. Men du kan også skape noe før du kan alt, eller mye, i et fag og derfor har det også vært en diskusjon om «å skape» burde ha vært flyttet noe ned i hierarkiet. Det er i dag blitt mer vanlig å skape noe tidlig i fag, å skape er jo en læringsprosess i seg selv. De tre nederste trinnene i bygger på hverandre, rent hierarkiske, men de tre øverste er mer likeverdige. Det er alltid noe kritikk av slike modeller, og Blooms har også sine. Noen mener at de ulike nivåene i hierarkiet sjelden opptrer så separat som de fremstilles i modellen, men snarere opptrer om hverandre i læringsprosessen. Men husk: En modell er alltid stivnet praksis, de er et øyeblikksbilde, laget for at vi skal forstå komplekse prosesser.

Taksonomien kan hjelpe deg som student med å forstå hvordan ditt læringsarbeid er, eller kan være. Vi skal nå se på hvordan du kan ta i bruk chatboten som assistent på de ulike nivåene, og hva som forventes av deg som student på hvert nivå når vi nå tar i bruk chatboter i utdanning.